Existe diversos tipos de puntos cubanos. Algunos de ellos son la guajiras, la décima o la controversia.
El alumnado deberá realizar las siguientes actividades:
Grabar en el mp4 un punto cubano.
Investigar y escribir un breve trabajo sobre la existencia de otros sones y estilos musicales hispanoamericanos, señalando su influencia en nuestra cultura (boleros, rancheras...)
Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;
huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el daño;
creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.
ESTRATEGIAS LECTORAS
ANTES DE LA LECTURA:
1.-Escribe dos razones que pueden impulsar a alguien a escribir un poema o una canción y contarle sus sentimientos.
2.- Define la palabra "Amor" sin consultar el diccionario.
3.- Vemos en esta foto el retrato de Lope de Vega, ¿ quë impresión te produce?, ¿cómo cree que fue su vida?
DURANTE LA LECTURA:
1.- Subraya la definición correcta de la palabra "DESENGAÑO"
a) Conocimiento de la verdad, con que se sale del engaño o error en que se estaba.
b) Falta de verdad en lo que se dice, hace, cree, piensa o discurre.
c) Conformidad de lo que se dice con lo que se siente o se piensa.
2.- Une con flechas estas palabras con sus antónimos correspondiente
aspero triste
leal tierno
cielo traidor
3.- Explica los dos últimos versos del poema: "dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe."
DESPUÉS DE LA LECTURA:
1.- ¿Cuál es el tema de este texto?
2.- Busca en cada una de las estrofas del poema la palabra clave que resuma lo que dice.
Ejemplo: a) primera estrofa: sulami de sentimientos.
